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2030.2.3-K Richtlinien für die dienstliche Beurteilung und die Leistungsfeststellung der staatlichen Lehrkräfte sowie der Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in Bayern Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 27. April 2021, Az. II.5-BP4010.2/23/19 (BayMBl. Nr. 332)

2030.2.3-K Richtlinien für die dienstliche Beurteilung und die Leistungsfeststellung der staatlichen Lehrkräfte sowie der Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in Bayern Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus vom 27. April 2021, Az. II.5-BP4010.2/23/19 (BayMBl. Nr. 332)
Abschnitt A Dienstliche Beurteilung und Leistungsfeststellung der Lehrkräfte
1. Allgemeines
1.1
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3 Grundsätze der Beurteilung
1.3.1
1.3.2
2. Inhalt der Beurteilungen, Beurteilungsmaßstab und Bewertung
2.1 Aufgabenbeschreibung
2.2 Beurteilungsmerkmale
2.2.1 Beurteilung der fachlichen Leistung
2.2.1.1 Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung
2.2.1.2 Unterrichtserfolg
2.2.1.3 Erzieherisches Wirken
2.2.1.4 Zusammenarbeit
2.2.1.5 Sonstige dienstliche Tätigkeiten
2.2.1.6 Wahrnehmung von übertragenen schulischen Funktionen (nur bei endgültiger oder kommissarischer Übertragung von beförderungswirksamen Funktionen im Sinne des schulartspezifischen Funktionenkatalogs)
2.2.1.7 Führungsverhalten (nur bei Lehrkräften, die bereits Vorgesetzte sind)
2.2.2 Beurteilung der Eignung und Befähigung
2.2.2.1 Entscheidungsvermögen
2.2.2.2 Einsatzbereitschaft
2.2.2.3 Berufskenntnisse und ihre Erweiterung
2.2.3 Ergänzende Bemerkungen
2.2.3.1
2.2.3.2
2.2.3.3
2.2.3.4
2.2.3.5
2.3 Beurteilungsmaßstab und Bewertung
2.3.1
2.3.2 Bewertung
2.3.2.1
2.3.2.2
2.3.2.3 Erläuterung der Bewertungsstufen:
2.3.2.4 Leistung, die in allen Belangen von herausragender Qualität ist (HQ):
2.3.2.5 Leistung, die die Anforderungen besonders gut erfüllt (BG):
2.3.2.6 Leistung, die die Anforderungen übersteigt (UB):
2.3.2.7 Leistung, die den Anforderungen voll entspricht (VE):
2.3.2.8 Leistung, die den Anforderungen in hohem Maße gerecht wird (HM):
2.3.2.9 Leistung, die Mängel aufweist (MA):
2.3.2.10 Leistung, die insgesamt unzureichend ist (IU):
2.3.3 Gesamturteil
2.3.3.1
2.3.3.2
2.3.4
2.3.5
3. Verwendungseignung
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4. Beurteilungsverfahren
4.1 Allgemeines
4.1.1
4.1.2 Unterrichtsbesuche
4.1.2.1
4.1.2.2
4.1.2.3
4.1.2.4
4.1.3 Beurteilungsgrundlagen
4.1.3.1
4.1.3.2
4.1.3.3
4.1.3.4
4.1.3.5
4.1.3.6
4.1.3.7
4.1.4
4.1.5
4.2 Periodische Beurteilungen
4.2.1 Zu beurteilender Personenkreis
4.2.1.1
4.2.1.2
4.2.1.3
4.2.2 Beurteilungszeitraum
4.2.2.1
4.2.2.2
4.2.2.3
4.2.2.4
4.2.2.5
4.2.2.6
4.2.2.7
4.3 Zwischenbeurteilung
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
4.3.6
4.4 Einschätzung während der Probezeit und Probezeitbeurteilung
4.4.1
4.4.2
4.4.3
4.5 Anlassbeurteilung
4.5.1
4.5.2
4.5.3
4.5.4
4.6 Zuständigkeit
4.6.1 Realschulen, Gymnasien, berufliche Schulen, Förderschulen und Schulen für Kranke
4.6.1.1
4.6.1.2
4.6.1.3
4.6.1.4
4.6.2 Grundschulen und Mittelschulen
4.6.2.1
4.6.2.2
4.6.2.3
4.6.2.4
4.7 Beteiligung der Schwerbehindertenvertretung und des Personalrats
4.7.1
4.7.2
4.8 Eröffnung der dienstlichen Beurteilung
4.9 Einwendungen gegen die dienstliche Beurteilung
4.9.1
4.9.2
4.9.3
4.10 Überprüfung der dienstlichen Beurteilung
4.10.1
4.10.2
4.10.3
4.10.4
5. Dienstliche Beurteilung der am Staatsinstitut für die Ausbildung der Fachlehrkräfte und der am Staatsinstitut für die Ausbildung der Förderlehrkräfte tätigen Lehrkräfte und Förderlehrkräfte
5.1
5.2
6. Leistungsfeststellung
6.1 Fallgestaltungen
6.2 Gegenstand der Leistungsfeststellung
6.2.1 Regelmäßiger Stufenaufstieg
6.2.1.1
6.2.1.2
6.2.1.3
6.2.2 Stufenstopp
6.2.2.1
6.2.2.2
6.2.2.3
6.2.2.4
6.2.2.5
6.2.3 Leistungsstufe
6.2.3.1
6.2.3.2
6.2.3.3
6.2.3.4
6.3 Leistungsfeststellungen während der Probezeit
6.3.1
6.3.2
6.4 Zusammentreffen von Zeiten aktiver Dienstleistung und von berücksichtigungsfähigen Zeiten
6.5 Zuständigkeit und Verfahren
6.6 Maßstab
6.7 Wirksamkeit
6.7.1
6.7.2
6.8 Einwendungen gegen die Leistungsfeststellung
7. Fiktive Laufbahnnachzeichnung
7.1 Anwendungsbereich
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.2 Verfahren bei fiktiver Laufbahnnachzeichnung
7.2.1
7.2.2
7.2.3 Nachzeichnung und Fortgeltung der einzelnen Teile der Beurteilung
7.2.3.1
7.2.3.2
7.2.3.3
7.2.4 Bildung der Vergleichsgruppe
7.2.4.1
7.2.4.2
Abschnitt B Dienstliche Beurteilung und Leistungsfeststellung der Schulleiterinnen und Schulleiter
1. Allgemeines
1.1
1.2 Zweck von Dienstlichen Beurteilungen
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3 Grundsätze der Beurteilung
1.3.1
1.3.2
2. Inhalt der Beurteilungen, Beurteilungsmaßstab und Bewertung
2.1 Beurteilungsmerkmale
2.1.1 Beurteilung der fachlichen Leistung
2.1.1.1 Arbeitserfolg
2.1.1.2 Führungs- und Vorgesetztenverhalten
2.1.2 Eignung und Befähigung
2.1.3 Ergänzende Bemerkungen
2.1.3.1
2.1.3.2
2.1.3.3
2.1.3.4
2.1.3.5
2.2 Beurteilungsmaßstab und Bewertung
2.2.1
2.2.2 Bewertung
2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.2.3 Erläuterung der Bewertungsstufen:
2.2.2.4 Leistung, die in allen Belangen von herausragender Qualität ist (HQ):
2.2.2.5 Leistung, die die Anforderungen besonders gut erfüllt (BG):
2.2.2.6 Leistung, die die Anforderungen übersteigt (UB):
2.2.2.7 Leistung, die den Anforderungen voll entspricht (VE):
2.2.2.8 Leistung, die den Anforderungen in hohem Maße gerecht wird (HM):
2.2.2.9 Leistung, die Mängel aufweist (MA):
2.2.2.10 Leistung, die insgesamt unzureichend ist (IU):
2.2.3 Gesamturteil
2.2.3.1
2.2.3.2
2.2.4
3. Verwendungseignung
3.1
3.2
4. Periodische Beurteilungen
4.1 Zu beurteilender Personenkreis
4.1.1
4.1.2
4.2 Beurteilungszeitraum
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
4.3 Zwischenbeurteilung
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
4.4 Anlassbeurteilung
4.4.1
4.4.2
4.4.3
4.5 Zuständigkeit
4.5.1 Realschulen, Gymnasien und berufliche Schulen
4.5.1.1
4.5.1.2
4.5.1.3
4.5.2 Förderschulen und Schulen für Kranke
4.5.3 Grundschulen und Mittelschulen
4.5.3.1
4.5.3.2
4.5.3.3
4.5.4
4.6 Beteiligung der Schwerbehindertenvertretung und des Personalrats
4.6.1
4.6.2
4.7 Eröffnung der dienstlichen Beurteilung
4.7.1
4.7.2
4.8 Einwendungen gegen die dienstliche Beurteilung
4.8.1
4.8.1.1
4.8.1.2
4.8.1.3
4.8.2
4.8.3
5. Dienstliche Beurteilung der Leiterinnen und Leiter der Staatsinstitute für die Ausbildung der Fachlehrkräfte und für die Ausbildung der Förderlehrkräfte
5.1
5.2
6. Leistungsfeststellung
6.1
6.2
6.3
6.4
7. Fiktive Laufbahnnachzeichnung
Abschnitt C Sonderfälle und Schlussbestimmungen
1. Staatliche Lehrkräfte, Fachlehrkräfte und Förderlehrkräfte an privaten Grund-, Mittel- und Förderschulen sowie an privaten Schulen für Kranke
2. Staatliche Lehrkräfte an staatlich anerkannten Schulen im Sinne des Art. 44 BaySchFG
2.1
2.2
3. Staatliche Lehrkräfte, Fachlehrkräfte und Förderlehrkräfte, die während einer Beurlaubung als Auslandsdienstlehrkraft, Bundesprogrammlehrkraft, Landesprogrammlehrkraft, Ortslehrkraft an einer Deutschen Auslandsschule oder an einer Europäischen Schule entsprechend ihrer Lehrbefähigung tätig sind
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4. Staatliche Lehrkräfte, Fachlehrkräfte und Förderlehrkräfte, die mit ihrer vollen Arbeitszeit an eine Hochschule abgeordnet oder zur Dienstleistung dort beurlaubt sind
5. Staatliche Lehrkräfte, Fachlehrkräfte und Förderlehrkräfte, die nach Art. 15 Abs. 4 Satz 1 Nr. 3 LlbG zur Ausübung einer Tätigkeit bei Fraktionen, kommunalen Vertretungskörperschaften oder kommunalen Spitzenverbänden beurlaubt sind
6. Staatliche Lehrkräfte, Fachlehrkräfte und Förderlehrkräfte, die an eine mit nicht-unterrichtlichen Aufgaben befasste Stelle im Geschäftsbereich des Staatsministeriums beurlaubt, mit ihrer vollen Arbeitszeit abgeordnet oder zur Dienstleistung dort zugewiesen sind
6.1
6.2
7. Seminarvorstände des staatlichen Studienseminars für das Lehramt an beruflichen Schulen
8. Lehrkräfte im Beschäftigungsverhältnis
8.1
8.2
8.3
9. Lehrpersonal kommunaler Schulen
10. Inkrafttreten, Außerkrafttreten
10.1
10.2