Regolamento della scuola media

Regolamento della scuola media del 30 maggio 2018 (stato 10 marzo 2023) IL CONSIGLIO DI STATO DELLA REPUBBLICA E CANTONE TICINO visti: – sulla scuola media del 21 ottobre 1974; – della scuola del 1° febbraio 1990; – della legge della scuola del 19 maggio 1992, decreta: TITOLO I Disposizioni generali Capitolo primo Direzione generale dell’insegnamento

Principio

Art. 1 1 La direzione generale della scuola media compete al Consiglio di Stato che la esercita per mezzo del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento).

2 Nell’ambito del Dipartimento, la Sezione dell’insegnamento medio (di seguito Sezione) della Divisione della scuola (di seguito Divisione) svolge in particolare le seguenti funzioni: a) all’insegnamento nella scuola media; b) sull’insegnamento, in particolare in collaborazione con le direzioni di istituto, gli esperti di e i capigruppo del Servizio di sostegno pedagogico; c) ed esamina i problemi generali dell’insegnamento e della vita scolastica e promuove e innovazioni; d) il coordinamento con gli altri ordini di scuola tramite le rispettive unità dipartimentali; e) proposte per la formazione di base e continua dei docenti; f) al Dipartimento il preavviso sulle proposte di nomina, incarico e trasferimento dei e su ogni richiesta inerente ai loro rapporti d’impiego. Capitolo secondo Collegio dei direttori

Istituzione e composizione Art. 2 1 È istituito il collegio dei direttori delle scuole medie, il quale è composto dai direttori degli istituti pubblici e, con voto consultivo, da quelli delle scuole medie private parificate.

Regolamento della scuola media

Principio

Art. 1 1 La direzione generale della scuola media compete al Consiglio di Stato che la esercita per mezzo del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento).

Regolamento della scuola media

Principio

Art. 1 1 La direzione generale della scuola media compete al Consiglio di Stato che la esercita per mezzo del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento).

Regolamento della scuola media

Regolamento della scuola media (del maggio 2018) IL CONSIGLIO DI STATO DELLA REPUBBLICA E CANTONE TICINO visti: – sulla scuola media del 21 ottobre 1974; – della scuola del 1° febbraio 1990; – della legge della scuola del 19 maggio 1992, decreta: TITOLO I Disposizioni generali Capitolo primo Direzione generale dell’insegnamento

Principio

Art. 1 1 La direzione generale della scuola media compete al Consiglio di Stato che la esercita per mezzo del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento).

2 L’attività del collegio si svolge a livello cantonale e nei gruppi regionali del Bellinzonese e Valli, del Locarnese, del Luganese e del Mendrisiotto.

Compiti

Art. 3

Regolamento della scuola media

Principio

Art. 1 1 La direzione generale della scuola media compete al Consiglio di Stato che la esercita per mezzo del Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (di seguito Dipartimento).

2 L’attività del collegio si svolge a livello cantonale e nei gruppi regionali del Bellinzonese e Valli, del Locarnese, del Luganese e del Mendrisiotto.

Compiti

Art. 3

1 Il collegio tratta i problemi generali dell’insegnamento e coordina le attività degli istituti d’intesa con la Sezione, la Divisione e il Dipartimento.

2 In particolare il collegio: a) alla Sezione proposte o preavvisi d’ordine pedagogico-didattico, organizzativo e b) o decide, secondo i casi, le modalità di applicazione delle disposizioni del Consiglio Stato e del Dipartimento; c) l’informazione reciproca sui problemi dei singoli istituti; d) al Dipartimento l’apertura dei concorsi per l’assunzione dei docenti e organizza le per l’assunzione nelle scuole medie; e) al Dipartimento le proposte di incarico, nomina e trasferimento dei docenti in base ai derivanti dalle disposizioni vigenti o, subordinatamente, stabiliti dal collegio stesso; f) le proposte inerenti alla formazione di base e continua dei docenti; g) i problemi di coordinamento tra i vari ordini di scuola.

3 I gruppi regionali trattano i temi inerenti alle rispettive regioni, sviluppano iniziative d’interesse regionale, preparano i lavori del collegio ed elaborano d’intesa con la Sezione le proposte di assunzione, nomina e trasferimento dei docenti.

Presidenza e segreteria Art. 4

1 Il collegio è diretto dall’ufficio presidenziale, composto dal presidente, dal segretario e dai presidenti dei gruppi regionali.

2 Il presidente e il segretario sono eletti dal collegio, mentre i presidenti dei gruppi regionali sono eletti dai rispettivi gruppi; le cariche sono di durata biennale e non possono superare la durata di un quadriennio.

3 Al segretario compete la redazione del verbale.

2 L’attività del collegio si svolge a livello cantonale e nei gruppi regionali del Bellinzonese e Valli, del Locarnese, del Luganese e del Mendrisiotto.

Compiti

Art. 3

1 Il collegio tratta i problemi generali dell’insegnamento e coordina le attività degli istituti d’intesa con la Sezione, la Divisione e il Dipartimento.

Presidenza e segreteria Art. 4

1 Il collegio è diretto dall’ufficio presidenziale, composto dal presidente, dal segretario e dai presidenti dei gruppi regionali.

3 Al segretario compete la redazione del verbale.

2 L’attività del collegio si svolge a livello cantonale e nei gruppi regionali del Bellinzonese e Valli, del Locarnese, del Luganese e del Mendrisiotto.

Compiti

Art. 3

1 Il collegio tratta i problemi generali dell’insegnamento e coordina le attività degli istituti d’intesa con la Sezione, la Divisione e il Dipartimento.

Presidenza e segreteria Art. 4

1 Il collegio è diretto dall’ufficio presidenziale, composto dal presidente, dal segretario e dai presidenti dei gruppi regionali.

3 Al segretario compete la redazione del verbale.

1 Il collegio tratta i problemi generali dell’insegnamento e coordina le attività degli istituti d’intesa con la Sezione, la Divisione e il Dipartimento.

Presidenza e segreteria Art. 4

1 Il collegio è diretto dall’ufficio presidenziale, composto dal presidente, dal segretario e dai presidenti dei gruppi regionali.

3 Al segretario compete la redazione del verbale.

2 L’attività del collegio si svolge a livello cantonale e nei gruppi regionali del Bellinzonese e Valli, del Locarnese, del Luganese e del Mendrisiotto.

Compiti

Art. 3

1 Il collegio tratta i problemi generali dell’insegnamento e coordina le attività degli istituti d’intesa con la Sezione, la Divisione e il Dipartimento.

Presidenza e segreteria Art. 4

1 Il collegio è diretto dall’ufficio presidenziale, composto dal presidente, dal segretario e dai presidenti dei gruppi regionali.

3 Al segretario compete la redazione del verbale.

4 L’ufficio presidenziale esegue le decisioni del collegio, lo rappresenta, coordina l’attività dei gruppi regionali e tratta direttamente le pratiche correnti, in particolare quelle sottoposte al collegio dalla Sezione.

Convocazione

Art. 5 Il collegio può essere convocato dal presidente, dalla Sezione, dalla Divisione, dal Dipartimento o su richiesta di almeno un terzo dei direttori degli istituti pubblici.

Partecipazione

Art. 6 1 La partecipazione alle sedute del collegio è obbligatoria. Chi non può partecipare è tenuto a farsi sostituire da un membro della direzione di istituto.

2 Alle sedute del collegio partecipa il direttore della Sezione.

Decisioni e verbale Art. 7 1 Le decisioni vengono prese a maggioranza semplice dei presenti.

2 Di ogni seduta viene redatto un verbale firmato dal segretario. Copie del verbale sono trasmesse al Dipartimento e sono a disposizione dei docenti che ne fanno richiesta. Capitolo terzo Esperti di materia

Designazione

Art. 8 1 Per ogni disciplina il Consiglio di Stato incarica alcuni esperti di materia. Un esperto può assumere l’incarico per più istituti.

2 Gli esperti di materia devono avere una formazione accademica specifica di disciplina e preferibilmente un’esperienza d’insegnamento nella scuola media.

3 La Sezione stabilisce i comprensori delle scuole medie assegnati ai singoli esperti di materia, che comprendono le scuole medie private parificate.

Convocazione

Art. 5 Il collegio può essere convocato dal presidente, dalla Sezione, dalla Divisione, dal Dipartimento o su richiesta di almeno un terzo dei direttori degli istituti pubblici.

Partecipazione

Art. 6 1 La partecipazione alle sedute del collegio è obbligatoria. Chi non può partecipare è tenuto a farsi sostituire da un membro della direzione di istituto.

2 Alle sedute del collegio partecipa il direttore della Sezione.

Decisioni e verbale Art. 7 1 Le decisioni vengono prese a maggioranza semplice dei presenti.

Designazione

Art. 8 1 Per ogni disciplina il Consiglio di Stato incarica alcuni esperti di materia. Un esperto può assumere l’incarico per più istituti.

2 Gli esperti di materia devono avere una formazione accademica specifica di disciplina e preferibilmente un’esperienza d’insegnamento nella scuola media.

3 La Sezione stabilisce i comprensori delle scuole medie assegnati ai singoli esperti di materia, che comprendono le scuole medie private parificate.

Convocazione

Art. 5 Il collegio può essere convocato dal presidente, dalla Sezione, dalla Divisione, dal Dipartimento o su richiesta di almeno un terzo dei direttori degli istituti pubblici.

Partecipazione

Art. 6 1 La partecipazione alle sedute del collegio è obbligatoria. Chi non può partecipare è tenuto a farsi sostituire da un membro della direzione di istituto.

2 Alle sedute del collegio partecipa il direttore della Sezione.

Decisioni e verbale Art. 7 1 Le decisioni vengono prese a maggioranza semplice dei presenti.

Designazione

Art. 8 1 Per ogni disciplina il Consiglio di Stato incarica alcuni esperti di materia. Un esperto può assumere l’incarico per più istituti.

2 Gli esperti di materia devono avere una formazione accademica specifica di disciplina e preferibilmente un’esperienza d’insegnamento nella scuola media.

3 La Sezione stabilisce i comprensori delle scuole medie assegnati ai singoli esperti di materia, che comprendono le scuole medie private parificate.

Convocazione

Art. 5 Il collegio può essere convocato dal presidente, dalla Sezione, dalla Divisione, dal Dipartimento o su richiesta di almeno un terzo dei direttori degli istituti pubblici.

Partecipazione

Art. 6 1 La partecipazione alle sedute del collegio è obbligatoria. Chi non può partecipare è tenuto a farsi sostituire da un membro della direzione di istituto.

2 Alle sedute del collegio partecipa il direttore della Sezione.

Decisioni e verbale Art. 7 1 Le decisioni vengono prese a maggioranza semplice dei presenti.

Designazione

Art. 8 1 Per ogni disciplina il Consiglio di Stato incarica alcuni esperti di materia. Un esperto può assumere l’incarico per più istituti.

2 Gli esperti di materia devono avere una formazione accademica specifica di disciplina e preferibilmente un’esperienza d’insegnamento nella scuola media.

3 La Sezione stabilisce i comprensori delle scuole medie assegnati ai singoli esperti di materia, che comprendono le scuole medie private parificate.

Convocazione

Art. 5 Il collegio può essere convocato dal presidente, dalla Sezione, dalla Divisione, dal Dipartimento o su richiesta di almeno un terzo dei direttori degli istituti pubblici.

Partecipazione

Art. 6 1 La partecipazione alle sedute del collegio è obbligatoria. Chi non può partecipare è tenuto a farsi sostituire da un membro della direzione di istituto.

2 Alle sedute del collegio partecipa il direttore della Sezione.

Decisioni e verbale Art. 7 1 Le decisioni vengono prese a maggioranza semplice dei presenti.

Designazione

Art. 8 1 Per ogni disciplina il Consiglio di Stato incarica alcuni esperti di materia. Un esperto può assumere l’incarico per più istituti.

2 Gli esperti di materia devono avere una formazione accademica specifica di disciplina e preferibilmente un’esperienza d’insegnamento nella scuola media.

3 La Sezione stabilisce i comprensori delle scuole medie assegnati ai singoli esperti di materia, che comprendono le scuole medie private parificate.

4 Gli esperti di materia mantengono la nomina nella scuola di provenienza, con un riconoscimento orario stabilito al momento dell’incarico. Ai fini del riconoscimento dell’indennità di trasferta l’assegnazione della sede di servizio corrisponde al luogo in cui il docente esperto di materia svolge il maggior numero di ore-lezione; se l’attività prevalente è quella di esperto, essa è fissata di regola in un istituto di scuola media centrale rispetto al comprensorio attribuito.

Funzioni e compiti Art. 9 1 Gli esperti di materia, nell’ambito della disciplina di loro competenza, svolgono le seguenti funzioni: a) e vigilanza scientifica e didattica dei docenti; b) e valutazione dell’insegnamento disciplinare sul piano cantonale, anche in ai piani di studio della scuola obbligatoria e delle scuole postobbligatorie; c) dell’innovazione quanto ai piani ai metodi e ai mezzi didattici; d) e promozione degli aspetti culturali e didattici della disciplina nonché degli trasversali e di formazione generale dei piani di studio e dell’insegnamento, anche iniziative di formazione continua.

2 Per lo svolgimento delle loro funzioni gli esperti di materia: a) regolarmente l’attività dei docenti ed esaminano con loro i problemi le visite in classe sono seguite da un colloquio con il docente; b) incontri con i gruppi disciplinari per lo scambio di informazioni e di esperienze e il coordinamento dell’attività didattica; c) le direzioni di istituto per affrontare i problemi relativi alla disciplina nei diversi istituti; d) alla formazione continua dei docenti, in particolare promovendo corsi di cui la direzione scientifica;

e) a corsi e convegni che consentono di tenersi aggiornati sull’evoluzione scientifica didattica della propria disciplina; f) d’intesa con il direttore alla fine dell’anno scolastico un rapporto sui docenti incaricati; giudizio sui docenti al primo anno d’incarico deve fondarsi sulla base di almeno due visite in g) redigere rapporti su docenti nominati, in particolare se richiesti dalla direzione di o dalla Sezione; h) parte delle commissioni preposte alle prove d’assunzione per l’insegnamento; i) contatti con gli esperti della stessa materia di altri istituti; j) alla fine di ogni anno scolastico, un rapporto sullo stato dell’insegnamento nella disciplina; k) essere chiamati a pronunciarsi su contestazioni in materia di valutazioni.

Rapporti

Art. 10 I rapporti degli esperti di materia sono inviati alla Sezione tramite le direzioni di istituto, le quali ne trasmettono copia agli interessati.

Durata della carica Art. 11 L’incarico degli esperti di materia è quadriennale ed è rinnovabile.

Collegio degli esperti e gruppi disciplinari Art. 12

1 Gli esperti di materia formano il collegio degli esperti.

2 Gli esperti di materia della stessa disciplina formano i gruppi disciplinari.

3 Il collegio e i gruppi disciplinari sono diretti, d’intesa con la Sezione, dall’ufficio presidenziale del collegio, composto dal presidente, dal segretario e da quattro membri scelti dal collegio. La durata delle cariche è al massimo di quattro anni.

Funzioni e compiti Art. 13

Rapporti

Art. 10 I rapporti degli esperti di materia sono inviati alla Sezione tramite le direzioni di istituto, le quali ne trasmettono copia agli interessati.

Durata della carica Art. 11 L’incarico degli esperti di materia è quadriennale ed è rinnovabile.

Collegio degli esperti e gruppi disciplinari Art. 12

1 Gli esperti di materia formano il collegio degli esperti.

2 Gli esperti di materia della stessa disciplina formano i gruppi disciplinari.

Funzioni e compiti Art. 13

Rapporti

Art. 10 I rapporti degli esperti di materia sono inviati alla Sezione tramite le direzioni di istituto, le quali ne trasmettono copia agli interessati.

Durata della carica Art. 11 L’incarico degli esperti di materia è quadriennale ed è rinnovabile.

Collegio degli esperti e gruppi disciplinari Art. 12

1 Gli esperti di materia formano il collegio degli esperti.

2 Gli esperti di materia della stessa disciplina formano i gruppi disciplinari.

Funzioni e compiti Art. 13

Rapporti

Art. 10 I rapporti degli esperti di materia sono inviati alla Sezione tramite le direzioni di istituto, le quali ne trasmettono copia agli interessati.

Durata della carica Art. 11 L’incarico degli esperti di materia è quadriennale ed è rinnovabile.

Collegio degli esperti e gruppi disciplinari Art. 12

1 Gli esperti di materia formano il collegio degli esperti.

2 Gli esperti di materia della stessa disciplina formano i gruppi disciplinari.

Funzioni e compiti Art. 13

Rapporti

Art. 10 I rapporti degli esperti di materia sono inviati alla Sezione tramite le direzioni di istituto, le quali ne trasmettono copia agli interessati.

Durata della carica Art. 11 L’incarico degli esperti di materia è quadriennale ed è rinnovabile.

Collegio degli esperti e gruppi disciplinari Art. 12

1 Gli esperti di materia formano il collegio degli esperti.

2 Gli esperti di materia della stessa disciplina formano i gruppi disciplinari.

Funzioni e compiti Art. 13

1 Il collegio degli esperti tratta i problemi globali dell’insegnamento e quelli connessi alla funzione di esperto di materia. In particolare esso: a) complessivamente l’insegnamento impartito nella scuola media; b) o preavvisa progetti e iniziative inerenti all’insegnamento; c) i criteri di coordinamento tra le varie discipline.

2 I gruppi disciplinari coordinano l’insegnamento della propria disciplina su piano cantonale e svolgono i compiti pedagogici e amministrativi loro affidati dalla Sezione.

3 L’ufficio presidenziale esegue le decisioni del collegio, lo rappresenta, ne programma i lavori e tratta direttamente le pratiche correnti, in particolare quelle sottoposte al collegio dalla Sezione. Gli art. 5-7 sono applicabili per analogia. Capitolo quarto Collegio dei capigruppo

Composizione

Art. 14

1 I capigruppo del Servizio di sostegno pedagogico di cui agli art. 56 e segg. compongono il collegio dei capigruppo. Le funzioni di presidente e segretario sono svolte a rotazione biennale.

2 Il collegio: a) la conoscenza del fenomeno del disadattamento scolastico nella scuola media e misure per la sua prevenzione e il suo contenimento; b) il funzionamento corretto e unitario del servizio; c) i bisogni di formazione continua e collabora alla realizzazione di appositi programmi; d) consulenze per gli altri organi cantonali e per la Sezione; e) riunioni di coordinamento con il collegio dei capigruppo del Servizio di sostegno della scuola dell’infanzia ed elementare.

3 La presidenza esegue le decisioni del collegio, lo rappresenta, ne programma i lavori e tratta direttamente le pratiche correnti, in particolare quelle sottoposte al collegio dalla Sezione. Gli art.

5-7 sono applicabili per analogia. TITOLO II Delle sedi

Istituti e comprensori

2 I gruppi disciplinari coordinano l’insegnamento della propria disciplina su piano cantonale e svolgono i compiti pedagogici e amministrativi loro affidati dalla Sezione.

Composizione

Art. 14

1 I capigruppo del Servizio di sostegno pedagogico di cui agli art. 56 e segg. compongono il collegio dei capigruppo. Le funzioni di presidente e segretario sono svolte a rotazione biennale.

5-7 sono applicabili per analogia. TITOLO II Delle sedi

Istituti e comprensori

2 I gruppi disciplinari coordinano l’insegnamento della propria disciplina su piano cantonale e svolgono i compiti pedagogici e amministrativi loro affidati dalla Sezione.

Composizione

Art. 14

1 I capigruppo del Servizio di sostegno pedagogico di cui agli art. 56 e segg. compongono il collegio dei capigruppo. Le funzioni di presidente e segretario sono svolte a rotazione biennale.

5-7 sono applicabili per analogia. TITOLO II Delle sedi

Istituti e comprensori

2 I gruppi disciplinari coordinano l’insegnamento della propria disciplina su piano cantonale e svolgono i compiti pedagogici e amministrativi loro affidati dalla Sezione.

Composizione

Art. 14

1 I capigruppo del Servizio di sostegno pedagogico di cui agli art. 56 e segg. compongono il collegio dei capigruppo. Le funzioni di presidente e segretario sono svolte a rotazione biennale.

5-7 sono applicabili per analogia. TITOLO II Delle sedi

Istituti e comprensori

2 I gruppi disciplinari coordinano l’insegnamento della propria disciplina su piano cantonale e svolgono i compiti pedagogici e amministrativi loro affidati dalla Sezione.

Composizione

Art. 14

1 I capigruppo del Servizio di sostegno pedagogico di cui agli art. 56 e segg. compongono il collegio dei capigruppo. Le funzioni di presidente e segretario sono svolte a rotazione biennale.

5-7 sono applicabili per analogia. TITOLO II Delle sedi

Istituti e comprensori

Art. 15 1 L’istituzione di nuovi istituti e la soppressione o l’aggregazione di istituti esistenti

2 Per ogni istituto di scuola media il Dipartimento definisce il comprensorio territoriale, sentiti i comuni interessati.

3 Gli allievi residenti sono tenuti a frequentare la scuola media secondo i comprensori stabiliti. È riservata la frequenza di sezioni per sportivi/artisti o delle scuole medie private. 1

4 Per frequentare una scuola media esterna al proprio comprensorio l’autorità parentale deve inoltrare domanda scritta e motivata alla Sezione, la quale può concedere tale frequenza esterna solo nel caso in cui ciò non arrechi problemi all’insegnamento nei due istituti interessati e non generi costi addizionali. La Sezione può sentire il preavviso delle direzioni di istituto interessate.

Commissione scolastica intercomunale Art. 16 1 La commissione scolastica intercomunale è formata dai rappresentanti di tutti i Comuni del comprensorio. Ogni Comune è rappresentato da almeno un membro fino a un massimo di tre, scelti dai rispettivi Municipi.

2 Negli istituti frequentati da allievi di un solo Comune la commissione, se designata, è formata di tre membri.

3 La costituzione e le modifiche di una commissione sono ratificate dal Dipartimento.

4 O gni commissione nomina nel proprio ambito un presidente e un segretario e si riunisce ordinariamente a lmeno una volta all’anno; straordinariamente essa può essere convocata quando ne facciano richiesta a lmeno 1/5 dei suoi membri o la direzione di istituto.

5 Il direttore partecipa regolarmente alle riunioni della commissione. TITOLO III Degli allievi Capitolo primo Diritti, doveri e frequenza delle scuole

Diritti

Art. 15 1 L’istituzione di nuovi istituti e la soppressione o l’aggregazione di istituti esistenti

2 Per ogni istituto di scuola media il Dipartimento definisce il comprensorio territoriale, sentiti i comuni interessati.

3 Gli allievi residenti sono tenuti a frequentare la scuola media secondo i comprensori stabiliti. È riservata la frequenza di sezioni per sportivi/artisti o delle scuole medie private. 1

2 Negli istituti frequentati da allievi di un solo Comune la commissione, se designata, è formata di tre membri.

3 La costituzione e le modifiche di una commissione sono ratificate dal Dipartimento.

5 Il direttore partecipa regolarmente alle riunioni della commissione. TITOLO III Degli allievi Capitolo primo Diritti, doveri e frequenza delle scuole

Diritti

Art. 15 1 L’istituzione di nuovi istituti e la soppressione o l’aggregazione di istituti esistenti

2 Per ogni istituto di scuola media il Dipartimento definisce il comprensorio territoriale, sentiti i comuni interessati.

3 Gli allievi residenti sono tenuti a frequentare la scuola media secondo i comprensori stabiliti. È riservata la frequenza di sezioni per sportivi/artisti o delle scuole medie private. 1

2 Negli istituti frequentati da allievi di un solo Comune la commissione, se designata, è formata di tre membri.

3 La costituzione e le modifiche di una commissione sono ratificate dal Dipartimento.

5 Il direttore partecipa regolarmente alle riunioni della commissione. TITOLO III Degli allievi Capitolo primo Diritti, doveri e frequenza delle scuole

Diritti

Art. 15 1 L’istituzione di nuovi istituti e la soppressione o l’aggregazione di istituti esistenti

2 Per ogni istituto di scuola media il Dipartimento definisce il comprensorio territoriale, sentiti i comuni interessati.

3 Gli allievi residenti sono tenuti a frequentare la scuola media secondo i comprensori stabiliti. È riservata la frequenza di sezioni per sportivi/artisti o delle scuole medie private. 1

2 Negli istituti frequentati da allievi di un solo Comune la commissione, se designata, è formata di tre membri.

3 La costituzione e le modifiche di una commissione sono ratificate dal Dipartimento.

5 Il direttore partecipa regolarmente alle riunioni della commissione. TITOLO III Degli allievi Capitolo primo Diritti, doveri e frequenza delle scuole

Diritti

Art. 15 1 L’istituzione di nuovi istituti e la soppressione o l’aggregazione di istituti esistenti

2 Per ogni istituto di scuola media il Dipartimento definisce il comprensorio territoriale, sentiti i comuni interessati.

3 Gli allievi residenti sono tenuti a frequentare la scuola media secondo i comprensori stabiliti. È riservata la frequenza di sezioni per sportivi/artisti o delle scuole medie private. 1

2 Negli istituti frequentati da allievi di un solo Comune la commissione, se designata, è formata di tre membri.

3 La costituzione e le modifiche di una commissione sono ratificate dal Dipartimento.

5 Il direttore partecipa regolarmente alle riunioni della commissione. TITOLO III Degli allievi Capitolo primo Diritti, doveri e frequenza delle scuole

Diritti

Art. 17 1 Nello spirito e nelle forme istituzionali e organizzative previste dalle leggi, dai regolamenti e dai piani di studio, la scuola media si impegna a favorire lo sviluppo personale degli allievi, fornendo loro una solida formazione generale attraverso l’acquisizione di competenze disciplinari e trasversali che permettano loro di sviluppare: a) di pensiero riflessivo, critico e creativo; b) di comunicazione e di collaborazione nell’indispensabile esperienza educativa della propria sezione, dei gruppi in cui sono inseriti e dell’intera comunità scolastica; c) adeguate strategie di apprendimento.

2 L’allievo ha il diritto della propria personalità, come pure di essere informato su tutto quanto concerne la sua situazione scolastica, di ottenere una valutazione equa e motivata del suo grado di raggiungimento delle competenze, nonché di chiedere alla direzione di istituto di intervenire nel caso in cui gli sia stato recato pregiudizio.

3 Esso può contestare le note finali e la mancata promozione secondo la procedura prevista dalla legge della scuola del 1° febbraio 1990 e dal relativo regolamento di applicazione.

Doveri

Art. 18 1 L’allievo è tenuto all’osservanza delle leggi, dei regolamenti e delle disposizioni dell’autorità scolastica. Egli è inoltre tenuto a un comportamento corretto nei confronti dei compagni, dei docenti, del personale della scuola e rispettoso delle infrastrutture scolastiche.

2 I conflitti devono prioritariamente essere risolti facendo capo alle pratiche educative.

Iscrizione

Art. 19

1 L’iscrizione degli allievi residenti in Ticino è automatica dopo le scuole comunali ed ha luogo di regola entro la fine di giugno.

3 Esso può contestare le note finali e la mancata promozione secondo la procedura prevista dalla legge della scuola del 1° febbraio 1990 e dal relativo regolamento di applicazione.

Doveri

2 I conflitti devono prioritariamente essere risolti facendo capo alle pratiche educative.

Iscrizione

Art. 19

1 L’iscrizione degli allievi residenti in Ticino è automatica dopo le scuole comunali ed ha luogo di regola entro la fine di giugno.

3 Esso può contestare le note finali e la mancata promozione secondo la procedura prevista dalla legge della scuola del 1° febbraio 1990 e dal relativo regolamento di applicazione.

Doveri

2 I conflitti devono prioritariamente essere risolti facendo capo alle pratiche educative.

Iscrizione

Art. 19

1 L’iscrizione degli allievi residenti in Ticino è automatica dopo le scuole comunali ed ha luogo di regola entro la fine di giugno.

3 Esso può contestare le note finali e la mancata promozione secondo la procedura prevista dalla legge della scuola del 1° febbraio 1990 e dal relativo regolamento di applicazione.

Doveri

2 I conflitti devono prioritariamente essere risolti facendo capo alle pratiche educative.

Iscrizione

Art. 19

1 L’iscrizione degli allievi residenti in Ticino è automatica dopo le scuole comunali ed ha luogo di regola entro la fine di giugno.

3 Esso può contestare le note finali e la mancata promozione secondo la procedura prevista dalla legge della scuola del 1° febbraio 1990 e dal relativo regolamento di applicazione.

Doveri

2 I conflitti devono prioritariamente essere risolti facendo capo alle pratiche educative.

Iscrizione

Art. 19

1 L’iscrizione degli allievi residenti in Ticino è automatica dopo le scuole comunali ed ha luogo di regola entro la fine di giugno.

2 Entro la fine di ottobre ogni istituto trasmette ai Municipi l’elenco degli allievi iscritti. Il Municipio svolge gli appropriati controlli e, nei casi di inadempienza dell’obbligo scolastico, interviene secondo i disposti di legge.

3 Gli allievi provenienti da scuole medie private parificate possono iscriversi alle scuole pubbliche secondo l’esito dell’ultima classe frequentata.

4 Per gli allievi provenienti da scuole medie private non parificate, la classe d’iscrizione è subordinata all’esito di alcune prove di accertamento delle competenze organizzate dall’istituto pubblico d’arrivo.

1 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

Le discipline coinvolte possono essere, oltre all’italiano e alla matematica, il francese nel primo biennio, il tedesco nel secondo biennio e l’inglese in IV classe; è ammessa una sola insufficienza. I criteri sono definiti dal collegio dei direttori.

5 Gli allievi provenienti da altri cantoni o da altri paesi che hanno preso residenza in Ticino sono iscritti in una classe che tiene conto della loro età e formazione scolastica precedente.

6 Considerati i cpv. 4 e 5, la decisione sull’assegnazione della classe per gli allievi provenienti da scuole private non parificate ticinesi, da altri cantoni o da altri paesi compete alla direzione di istituto.

Obbligo di frequenza Art. 20 L’allievo è tenuto a frequentare regolarmente le lezioni e tutte le attività didattiche connesse con l’insegnamento decise dalla scuola.

Assenze

Art. 21 1 Le assenze devono essere annunciate e giustificate per iscritto dall’autorità parentale alla direzione di istituto entro tre giorni dalla ripresa della scuola.

3 Gli allievi provenienti da scuole medie private parificate possono iscriversi alle scuole pubbliche secondo l’esito dell’ultima classe frequentata.

1 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

5 Gli allievi provenienti da altri cantoni o da altri paesi che hanno preso residenza in Ticino sono iscritti in una classe che tiene conto della loro età e formazione scolastica precedente.

Obbligo di frequenza Art. 20 L’allievo è tenuto a frequentare regolarmente le lezioni e tutte le attività didattiche connesse con l’insegnamento decise dalla scuola.

Assenze

Art. 21 1 Le assenze devono essere annunciate e giustificate per iscritto dall’autorità parentale alla direzione di istituto entro tre giorni dalla ripresa della scuola.

3 Gli allievi provenienti da scuole medie private parificate possono iscriversi alle scuole pubbliche secondo l’esito dell’ultima classe frequentata.

1 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

5 Gli allievi provenienti da altri cantoni o da altri paesi che hanno preso residenza in Ticino sono iscritti in una classe che tiene conto della loro età e formazione scolastica precedente.

Obbligo di frequenza Art. 20 L’allievo è tenuto a frequentare regolarmente le lezioni e tutte le attività didattiche connesse con l’insegnamento decise dalla scuola.

Assenze

Art. 21 1 Le assenze devono essere annunciate e giustificate per iscritto dall’autorità parentale alla direzione di istituto entro tre giorni dalla ripresa della scuola.

3 Gli allievi provenienti da scuole medie private parificate possono iscriversi alle scuole pubbliche secondo l’esito dell’ultima classe frequentata.

1 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

5 Gli allievi provenienti da altri cantoni o da altri paesi che hanno preso residenza in Ticino sono iscritti in una classe che tiene conto della loro età e formazione scolastica precedente.

Obbligo di frequenza Art. 20 L’allievo è tenuto a frequentare regolarmente le lezioni e tutte le attività didattiche connesse con l’insegnamento decise dalla scuola.

Assenze

Art. 21 1 Le assenze devono essere annunciate e giustificate per iscritto dall’autorità parentale alla direzione di istituto entro tre giorni dalla ripresa della scuola.

3 Gli allievi provenienti da scuole medie private parificate possono iscriversi alle scuole pubbliche secondo l’esito dell’ultima classe frequentata.

1 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

5 Gli allievi provenienti da altri cantoni o da altri paesi che hanno preso residenza in Ticino sono iscritti in una classe che tiene conto della loro età e formazione scolastica precedente.

Obbligo di frequenza Art. 20 L’allievo è tenuto a frequentare regolarmente le lezioni e tutte le attività didattiche connesse con l’insegnamento decise dalla scuola.

Assenze

Art. 21 1 Le assenze devono essere annunciate e giustificate per iscritto dall’autorità parentale alla direzione di istituto entro tre giorni dalla ripresa della scuola.

2 Le assenze a malattia o infortunio vanno attestate con un certificato medico conformemente alle direttive del medico cantonale.

3 Per le assenze prevedibili deve essere richiesto il consenso preventivo alla direzione di istituto.

4 In caso di mancata frequenza scolastica o di ripetute assenze non giustificabili, la direzione di istituto avverte immediatamente il municipio interessato, che interviene nell’ambito delle sue competenze in materia di obbligo scolastico. Esso trasmette gli atti accompagnati dal suo preavviso alla Sezione per i provvedimenti di legge.

5 La gestione delle assenze avviene secondo modalità stabilite dalle direzioni di istituto, fermo restando che: a) le assenze devono essere registrate; b) semestre il totale delle assenze viene iscritto nell’attestato e nel registro della scuola.

6 Se l’assenza è imputabile all’allievo, la direzione di istituto avverte subito l’autorità parentale. Le assenze arbitrarie possono dare luogo a sanzioni disciplinari e sono segnalate nell’attestato di fine anno scolastico. Capitolo secondo Sanzioni disciplinari

Procedura prima della sanzione Art. 22

1 Un comportamento riprovevole da parte di un allievo è oggetto di un colloquio chiarificatore ed educativo con gli insegnanti ed a un richiamo.

2 Considerata la natura e la gravità dell’accaduto, gli insegnanti possono richiedere l’intervento, secondo necessità, dell’autorità parentale, del docente di classe, di altre figure di riferimento o della direzione di istituto.

Sanzioni

2 Le assenze a malattia o infortunio vanno attestate con un certificato medico conformemente alle direttive del medico cantonale.

3 Per le assenze prevedibili deve essere richiesto il consenso preventivo alla direzione di istituto.

Procedura prima della sanzione Art. 22

1 Un comportamento riprovevole da parte di un allievo è oggetto di un colloquio chiarificatore ed educativo con gli insegnanti ed a un richiamo.

Sanzioni

2 Le assenze a malattia o infortunio vanno attestate con un certificato medico conformemente alle direttive del medico cantonale.

3 Per le assenze prevedibili deve essere richiesto il consenso preventivo alla direzione di istituto.

Procedura prima della sanzione Art. 22

1 Un comportamento riprovevole da parte di un allievo è oggetto di un colloquio chiarificatore ed educativo con gli insegnanti ed a un richiamo.

Sanzioni

2 Le assenze a malattia o infortunio vanno attestate con un certificato medico conformemente alle direttive del medico cantonale.

3 Per le assenze prevedibili deve essere richiesto il consenso preventivo alla direzione di istituto.

Procedura prima della sanzione Art. 22

1 Un comportamento riprovevole da parte di un allievo è oggetto di un colloquio chiarificatore ed educativo con gli insegnanti ed a un richiamo.

Sanzioni

2 Le assenze a malattia o infortunio vanno attestate con un certificato medico conformemente alle direttive del medico cantonale.

3 Per le assenze prevedibili deve essere richiesto il consenso preventivo alla direzione di istituto.

Procedura prima della sanzione Art. 22

1 Un comportamento riprovevole da parte di un allievo è oggetto di un colloquio chiarificatore ed educativo con gli insegnanti ed a un richiamo.

Sanzioni

Art. 23 1 Nei casi di indisciplina la direzione di istituto, sentiti gli insegnanti interessati, può adottare secondo la gravità una delle seguenti sanzioni disciplinari: a) b) di svolgere delle attività a scuola fuori orario; c) da uscite scolastiche e da altre attività particolari, sostituite da altra attività a scuola; d) dall’insegnamento o dalla scuola fino a dieci giorni previa autorizzazione da della Sezione; durante la sospensione la direzione di istituto può predisporre delle attività alternative.

2 Quando il comportamento di un allievo pregiudica manifestamente la regolarità della vita scolastica, la Sezione può sospendere un allievo per una durata superiore a dieci giorni e, secondo i casi, chiedere l’intervento delle autorità di protezione o di servizi specialistici. La proposta di sospensione deve essere formulata per iscritto dalla direzione di istituto, previo colloquio con l’autorità parentale, in collaborazione con il Servizio di sostegno pedagogico.

3 In caso di sospensione in base al cpv. 2, entro un tempo ragionevole l’allievo ancora in età d’obbligo scolastico è riammesso a scuola, salvo nel caso in cui sia disposta la collocazione in istituti speciali.

4 La Sezione, su proposta della direzione di istituto, può decretare l’esclusione dalla scuola di allievi già prosciolti dall’obbligo scolastico, quando il rendimento e il comportamento siano manifestamente negativi.

5 Le sanzioni disciplinari sono comunicate per iscritto all’allievo e ai rappresentanti legali. Esse so no a nnotate nel registro della scuola.

6 L’adozione di una sanzione disciplinare può implicare un abbassamento della nota di Capitolo terzo Trasporto e refezione scolastici

Trasporto scolastico

2 Art. 24

5 Le sanzioni disciplinari sono comunicate per iscritto all’allievo e ai rappresentanti legali. Esse so no a nnotate nel registro della scuola.

6 L’adozione di una sanzione disciplinare può implicare un abbassamento della nota di Capitolo terzo Trasporto e refezione scolastici

Trasporto scolastico

2 Art. 24

5 Le sanzioni disciplinari sono comunicate per iscritto all’allievo e ai rappresentanti legali. Esse so no a nnotate nel registro della scuola.

6 L’adozione di una sanzione disciplinare può implicare un abbassamento della nota di Capitolo terzo Trasporto e refezione scolastici

Trasporto scolastico

2 Art. 24

5 Le sanzioni disciplinari sono comunicate per iscritto all’allievo e ai rappresentanti legali. Esse so no a nnotate nel registro della scuola.

6 L’adozione di una sanzione disciplinare può implicare un abbassamento della nota di Capitolo terzo Trasporto e refezione scolastici

Trasporto scolastico

2 Art. 24

5 Le sanzioni disciplinari sono comunicate per iscritto all’allievo e ai rappresentanti legali. Esse so no a nnotate nel registro della scuola.

6 L’adozione di una sanzione disciplinare può implicare un abbassamento della nota di Capitolo terzo Trasporto e refezione scolastici

Trasporto scolastico

2 Art. 24

1 Hanno diritto al trasporto gratuito gli allievi che risiedono fuori dalle zone stabilite dal Dipartimento per ogni sede scolastica, salvo gli allievi delle sezioni per sportivi/artisti che non risiedono nel comprensorio ordinario della scuola. 3

2 Nel limite del possibile i trasporti avvengono tramite i mezzi pubblici; nel caso di trasporti speciali, il Dipartimento stipula le relative convenzioni con le imprese di trasporto. In casi eccezionali possono entrare in considerazione anche trasporti privati.

3 La partecipazione finanziaria delle famiglie alle quali viene consegnato un titolo di trasporto generale che l’allievo userà per recarsi a scuola è di 75 franchi annui; il servizio competente del dipartimento provvede all’incasso.

Refezione scolastica Art. 25 1 La refezione degli allievi che sono impossibilitati a rincasare a casa a mezzogiorno è assicurata: a) ristorante scolastico dell’istituto frequentato; b) altre mense o esercizi pubblici quando il numero degli allievi non giustifichi l’istituzione del scolastico.

2 Il costo dei pasti a carico delle famiglie è di 8 franchi. Per le refezioni fuori sede le famiglie pagano il medesimo importo di chi frequenta i ristoranti scolastici; l’eccedenza è a carico dello Stato.

3 La direzione di istituto organizza la sorveglianza per la pausa di mezzogiorno; i docenti o i sorveglianti fruiscono dei riconoscimenti previsti dal regolamento dei dipendenti dello Stato dell’11 luglio 2017. 5

Coinvolgimento delle direzioni e dei Comuni Art. 26 L’Ufficio della refezione e dei trasporti scolastici coinvolge la direzione di istituto e la commissione scolastica intercomunale prima di proporre al Dipartimento le soluzioni inerenti a trasporti e refezione scolastici. Capitolo quarto 6 Doposcuola

Istituzione

Art. 26a 7 1 Ogni istituto di scuola media organizza il doposcuola.

2 Il doposcuola è organizzato in ore esterne all’orario scolastico frequentate di regola da almeno 10 allievi e può essere di tipo scolastico (recupero, studio assistito ecc.) o ricreativo (artistico, sportivo ecc.).

3 Il Cantone garantisce almeno due ore di doposcuola per 20 settimane all’anno per sede scolastica e per classe, sempre che sia rispettato il parametro minimo di frequenza di cui al cpv. 2 e che almeno la metà delle ore siano di doposcuola scolastico.

Compensi

Art. 26b 8 Gli animatori del doposcuola vengono remunerati in ragione di 50 franchi all’ora.

Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 26c

9 La partecipazione finanziaria delle famiglie è fissata a 3 franchi all’ora.

2

Nota marginale modificata dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280; precedente modifica:

BU 2019, 150.

3 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

4 Cpv. modificato dal R 15.5.2019; in vigore dal 17.5.2019 - BU 2019, 150.

5 Cpv. modificato dal R 8.7.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 230.

6 Capitolo introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

7

Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

8 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

9 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

TITOLO IV Funzionamento dell’istituto scolastico Capitolo primo Obiettivi fondamentali

Art. 26a 7 1 Ogni istituto di scuola media organizza il doposcuola.

Compensi

Art. 26b 8 Gli animatori del doposcuola vengono remunerati in ragione di 50 franchi all’ora.

Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 26c

9 La partecipazione finanziaria delle famiglie è fissata a 3 franchi all’ora.

2

Nota marginale modificata dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280; precedente modifica:

BU 2019, 150.

3 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

4 Cpv. modificato dal R 15.5.2019; in vigore dal 17.5.2019 - BU 2019, 150.

5 Cpv. modificato dal R 8.7.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 230.

6 Capitolo introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

7

Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

8 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

9 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

TITOLO IV Funzionamento dell’istituto scolastico Capitolo primo Obiettivi fondamentali

Art. 26a 7 1 Ogni istituto di scuola media organizza il doposcuola.

Compensi

Art. 26b 8 Gli animatori del doposcuola vengono remunerati in ragione di 50 franchi all’ora.

Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 26c

9 La partecipazione finanziaria delle famiglie è fissata a 3 franchi all’ora.

2

Nota marginale modificata dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280; precedente modifica:

BU 2019, 150.

3 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

4 Cpv. modificato dal R 15.5.2019; in vigore dal 17.5.2019 - BU 2019, 150.

5 Cpv. modificato dal R 8.7.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 230.

6 Capitolo introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

7

Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

8 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

9 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

TITOLO IV Funzionamento dell’istituto scolastico Capitolo primo Obiettivi fondamentali

Art. 26a 7 1 Ogni istituto di scuola media organizza il doposcuola.

Compensi

Art. 26b 8 Gli animatori del doposcuola vengono remunerati in ragione di 50 franchi all’ora.

Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 26c

9 La partecipazione finanziaria delle famiglie è fissata a 3 franchi all’ora.

2

Nota marginale modificata dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280; precedente modifica:

BU 2019, 150.

3 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

4 Cpv. modificato dal R 15.5.2019; in vigore dal 17.5.2019 - BU 2019, 150.

5 Cpv. modificato dal R 8.7.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 230.

6 Capitolo introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

7

Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

8 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

9 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

TITOLO IV Funzionamento dell’istituto scolastico Capitolo primo Obiettivi fondamentali

Art. 26a 7 1 Ogni istituto di scuola media organizza il doposcuola.

Compensi

Art. 26b 8 Gli animatori del doposcuola vengono remunerati in ragione di 50 franchi all’ora.

Partecipazione finanziaria delle famiglie Art. 26c

9 La partecipazione finanziaria delle famiglie è fissata a 3 franchi all’ora.

2

Nota marginale modificata dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280; precedente modifica:

BU 2019, 150.

3 Cpv. modificato dal R 1.4.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 117.

4 Cpv. modificato dal R 15.5.2019; in vigore dal 17.5.2019 - BU 2019, 150.

5 Cpv. modificato dal R 8.7.2020; in vigore dal 1.8.2020 - BU 2020, 230.

6 Capitolo introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

7

Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

8 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

9 Art. introdotto dal R 9.9.2020; in vigore dal 11.9.2020 - BU 2020, 280.

TITOLO IV Funzionamento dell’istituto scolastico Capitolo primo Obiettivi fondamentali

Perseguimento di obiettivi pedagogici, didattici e culturali Art. 27 1 Nell’ambito degli orientamenti e delle disposizioni previste dalle leggi, dai regolamenti e dai piani di studio, gli istituti promuovono in modo autonomo la realizzazione delle finalità della scuola media di cui all’art. 17.

2 In particolare la direzione di istituto, coadiuvata dagli altri organi, crea le condizioni affinché: a) d’istituto abbia un indirizzo educativo, comunicativo e di apertura a tutte le componenti; b) di istituto possano adempiere al meglio alle loro funzioni; c) promossi la valutazione del funzionamento dell’istituto e lo spirito d’iniziativa e di d) garantiti il monitoraggio, l’analisi e la progettazione degli interventi inerenti al per il tramite del consiglio permanente del disadattamento.

Progetto educativo Art. 28

1 La direzione di istituto e il collegio dei docenti elaborano il progetto educativo di sede sulla base delle finalità e dei compiti educativi attribuiti alla scuola media dalle norme e dai piani di studio.

2 Il progetto educativo deve essere approvato dal collegio dei docenti e ratificato dalla Sezione.

Autovalutazione dell’istituto Art. 29 1 Periodicamente, d’intesa con la Sezione, la direzione di istituto elabora un rapporto di autovalutazione generale dell’istituto in cui figurano l’analisi della situazione e della vita interna, il bilancio sulle iniziative intraprese, la valutazione dei risultati, le intenzioni e i progetti per il periodo successivo; esso è discusso dal collegio dei docenti e dagli organi di rappresentanza delle componenti della scuola.

2 Per le attività di autovalutazione gli istituti possono ricorrere all’assistenza di specialisti.

Progetto educativo Art. 28

2 Il progetto educativo deve essere approvato dal collegio dei docenti e ratificato dalla Sezione.

2 Per le attività di autovalutazione gli istituti possono ricorrere all’assistenza di specialisti.

Progetto educativo Art. 28

2 Il progetto educativo deve essere approvato dal collegio dei docenti e ratificato dalla Sezione.

2 Per le attività di autovalutazione gli istituti possono ricorrere all’assistenza di specialisti.

Progetto educativo Art. 28

2 Il progetto educativo deve essere approvato dal collegio dei docenti e ratificato dalla Sezione.

2 Per le attività di autovalutazione gli istituti possono ricorrere all’assistenza di specialisti.

Progetto educativo Art. 28

2 Il progetto educativo deve essere approvato dal collegio dei docenti e ratificato dalla Sezione.

2 Per le attività di autovalutazione gli istituti possono ricorrere all’assistenza di specialisti.

3 Entro la fine di ottobre la direzione di istituto invia alla Sezione una relazione sull’andamento dell’anno scolastico precedente, dopo averla sottoposta alle varie componenti della scuola.

Attività collegiali Art. 30 Ogni istituto stabilisce, al di fuori dell’orario scolastico, un tempo di almeno due ore settimanali destinato alle attività degli organi dell’istituto stesso (collegio dei docenti, consigli di classe, gruppi disciplinari ecc.). I docenti sono tenuti a essere disponibili secondo il programma e le disposizioni della direzione di istituto.

Consiglio permanente del disadattamento Art. 31 1 In ogni istituto può essere istituito il consiglio permanente del disadattamento.

2 Il consiglio è composto dal direttore, dal capogruppo del Servizio di sostegno pedagogico e, a dipendenza delle situazioni, dal docente di classe, da un rappresentante del Collegio dei docenti, dal docente di sostegno pedagogico, dal docente o dall’operatore della differenziazione curricolare, dall’educatore regionale.

3 Il consiglio propone gli interventi necessari nei casi di allievi con problemi di disadattamento.

Coinvolgimento di allievi e genitori Art. 32 1 Gli allievi e i genitori hanno il diritto di essere informati sull’insegnamento e sulla vita della classe e dell’istituto. Essi possono esprimere in proposito le loro osservazioni e proposte al docente di classe o di disciplina e alla direzione di istituto.

2 Gli organi di rappresentanza degli allievi e dei genitori possono esprimere le loro osservazioni e proposte sul progetto d’istituto, sul regolamento interno e sui documenti di valutazione dell’istituto.

Assemblea degli allievi Art. 33 1 Le modalità di costituzione dell’assemblea degli allievi sono definite dal regolamento interno di istituto.