Richtlinien für Weiterbildungsmaster (MAS) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Richtlinien für Weiterbildungsmaster (MAS) in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung vom 15. Dezember 2005 (Stand 1. März 2007)

1 Ziff. 1 Rechtliche Grundlagen 2

1. Interkantonale Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbildungsab - schlüssen vom 18. Februar 1993; 3

2. Reglement über die Anerkennung der Lehrdiplome für Maturitätsschulen vom 4. Juni 1998; 4

3. Reglement über die Anerkennung der Lehrdiplome in Schulischer Heilpädagogik vom 27. August 1998; 5

4. Reglement über die Anerkennung von Hochschuldiplomen für Lehrkräfte der Vorschulstufe und der Primarstufe vom 10. Juni 1999; 6

5. Reglement über die Anerkennung von Hochschuldiplomen für Lehrkräfte der Sekundarstufe I vom 26. August 1999; 7

6. Reglement über die Anerkennung der Hochschuldiplome in Logopädie und der Hochschuldiplome in Psychomotoriktherapie vom 3. November 2000 8 ; 9

7. Reglement über die Benennung der Diplome sowie der Weiterbildungsmaster im Bereich der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Rahmen der Bologna- Reform (Titelreglement) vom 28. Oktober 2005; 10

8. Reglement über die Anerkennung der Abschlüsse von Zusatzausbildungen für den Lehrberuf vom 17. Juni 2004. 11

1 In Vollzug ab 15. Dezember 2005.

2 Im ursprünglichen Erlasstext war die Auflistung mit Gedankenstrichen formatiert. Diese wurden aus technischen Gründen im September 2013 durch Ziffern ersetzt.

3 sGS 230.31 .

4 sGS 230.321 .

5 sGS 230.322; aufgehoben, nunmehr Reglement über die Anerkennung der Diplome im Be - reich der Sonderpädagogik vom 12. Juni 2008.

6 sGS 230.323 .

7 sGS 230.324 .

8 sGS 230.325 .

9 Änderung vom 1. März 2007; sofort in Kraft getreten.

10 sGS 230.326 , siehe auch Richtlinien des Fachhochschulrates für die Umsetzung der Erklä - rung von Bologna an den Fachhochschulen und den Pädagogischen Hochschulen vom

5. Dezember 2002.

11 sGS 230.327 .

Ziff. 2 Grundsätze

1 Die EDK regelt die Weiterbildung zum Master of Advanced Studies (MAS) im Bereich der Lehrerinnen- und Lehrerbildung so weit, dass die Qualität der Di - plome sichergestellt und das Anspruchsniveau aller Diplome vergleichbar ist.

2 Die einzelnen Institutionen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung regeln die Ein - zelheiten nach ihren Rechtsvorschriften und nach ihrem Ermessen selbständig.

3 Weiterbildungen zum MAS in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung sollen das Weiterbildungsangebot auf der Hochschulstufe ergänzen und womöglich in Zu - sammenarbeit und/oder Absprache mit universitären Hochschulen angeboten werden.

4 Weiterbildungen zum MAS sollen in enger Verbindung stehen mit den Ausbil - dungs- und Forschungsschwerpunkten der anbietenden Ausbildungsinstitution. Ziff. 3 Anerkennung

1 Das Gesuch für die gesamtschweizerische Anerkennung eines MAS-Diploms kann bei der EDK eingereicht werden, sobald die Lehrdiplome mindestens eines Studiengangs der entsprechenden Ausbildungsinstitution durch die EDK aner - kannt sind. MAS-Diplome können auf Antrag des Generalsekretariats der EDK durch den Vorstand der EDK anerkannt werden. Dabei ist von den Gesuchstellen - den der Nachweis einer zweckmässigen Organisation des Nachdiplombereichs vorzulegen. Ziff. 4 Kriterien für die Anerkennung

1. Zulassung: Weiterbildungen zum MAS setzen einen Hochschulabschluss oder ein von der EDK anerkanntes Lehrdiplom voraus. Personen, welche nicht über einen Hochschulabschluss verfügen, können zugelassen werden, sofern sich die Befähigung zur Teilnahme aus einem andern Nachweis ergibt.

2. Aufbau der Weiterbildung: Eine Weiterbildung zum MAS kann als Ganzes oder in modularer Form (z.B. Summe von Nachdiplomkursen an einer oder mehreren Hochschulen) angeboten werden. Sie wird mit einer Masterarbeit abgeschlossen.

3. Umfang der Weiterbildung: Eine Weiterbildung zum MAS umfasst mindes - tens 60 Kreditpunkte nach dem European Credit Transfer and Accumulation System ECTS. 12

12 Massgeblich sind die Richtlinien für die Umsetzung der Erklärung von Bologna an den Fachhochschulen und den Pädagogischen Hochschulen des Schweizerischen Fachhoch - schulrates vom 5. Dezember 2002.

4. Studienstruktur: Der Präsenzunterricht umfasst mindestens 20 Prozent der Weiterbildung zum MAS.

5. Lehrplan und Diplomreglement: Die Weiterbildung zum MAS beruht auf ei - nem Lehrplan, in welchem die Stundentafel, die Lernziele und die angestreb - ten Kompetenzen für die einzelnen Lerngebiete ersichtlich sind. Erarbeitung und Überarbeitung des Lehrplans sind Sache der Hochschule; die EDK wird mit der aktuellen Fassung des Lehrplans bedient. Ein Diplomreglement legt die Modalitäten für die Erteilung des Diploms fest.

6. MAS-Diplom: Wer in allen Leistungsnachweisen ein genügendes Resultat er - zielt und die nötige Anzahl Kreditpunkte erreicht hat, erhält von der Ausbil - dungsinstitution ein MAS-Diplom.

7. Titel: Die Inhaberin oder der Inhaber eines anerkannten MAS-Diploms ist be - rechtigt, den Titel entsprechend dem Reglement über die Benennung der Di - plome sowie der Weiterbildungsmaster im Bereich der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Rahmen der Bologna-Reform (Titelreglement) vom 28. Ok - tober 2005 zu tragen.

8. Nachdiplomkurse und Weiterbildungskurse: Für Nachdiplomkurse und Wei - terbildungskurse werden keine Diplome, wohl aber Zertifikate oder Kursbe - stätigungen nach Entscheid des zuständigen Trägerorgans abgegeben.

* Änderungstabelle - Nach Bestimmung Bestimmung Änderungstyp nGS-Fundstelle Erlassdatum Vollzugsbeginn Erlass Grunderlass 43–126 15.12.2005 15.12.2005 * Änderungstabelle - Nach Erlassdatum Erlassdatum Vollzugsbeginn Bestimmung Änderungstyp nGS-Fundstelle

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